Les services à la FGA du RÉCIT

Vous êtes ici : AccueilLes JPM16 mars 2007Ateliers du bloc A

Ateliers du bloc A

de 9 h 15 à 10 h 45




Articles publiés dans cette rubrique


A16

16. Motivation ! Comment motiver, comment se motiver ?

Conférence / Discussion La motivation en éducation aux adultes : • Qu’est-ce que je fais-là ? Autant le maître que l’élève ! • Pourquoi suis-je venu chercher ces préalables ? • Qui est responsable de mon succès ? • J’ai de l’impact sur quoi ? • Qu’est-ce qui m’attend à la fin de ma formation ? • Mon corps est à l’école, qu’en est-il de ma tête ? Liens avec le renouveau pédagogique : • Nos (...)

A17

17. La Politique et le plan d’action de l’éducation des adultes et de la formation continue : rêves, utopies ou réalités ?

Présentation / Interaction La Politique gouvernementale d’éducation des adultes et de formation continue existe depuis 2002. Cette politique tisse les lignes directrices qui doivent guider les grandes orientations du monde de l’éducation des adultes. En la parcourant, on peut y lire les expressions suivantes : favoriser l’expression de la demande, diversifier les lieux et les modes de formation, SARCA, bilan des acquis, proactivité et partenariat, Mesures 16-24. À la (...)

A01

01. L’intégration des TIC pour apprendre l’anglais WHY NOT ?

Mise en situation avec mains sur les touches Lors de l’atelier de l’an dernier, nous avons présenté la première version de notre cyberanglais : une méthode innovatrice d’intégration des TIC et de différentes approches pédagogiques. Suite à notre année d’expérimentation et aux commentaires de nos élèves, nous avons effectué une révision majeure des cours et y avons intégré plus de contenu multimédia, de nouveaux sites Internet et des nouveaux modules. Nous désirons (...)

A02

02. Vivre l’expérience SPIP

Descriptif rapide de l’atelier 2 du bloc A


A03

03. FrancClic !

TIC, équipe, exercices, discussion Un atelier dynamique pour découvrir comment joindre l’utile à l’agréable : apprentissage de notions de français, d’informatique et plaisir assuré ! Avec les mains sur les touches, vous vivrez l’expérience de l’élève en cyberclasse. Liens avec le renouveau pédagogique : • Utilisation de stratégies variées : exercices, travail d’équipe (un exercice), travail individuel, discussions en grand groupe • (...)

A04

04. Usage pédagogique des logiciels et sites WEB

Discussion / Interaction Vous vous demandez comment utiliser l’ordinateur et Internet pour préparer les interventions ? Quel usage pédagogique peut-on faire des logiciels de bureautique, sites Web, didacticiels ? Vous avez intégré les TIC à votre approche mais vous aimeriez savoir ce qui se fait ailleurs ? Lors de cet atelier, vous pourrez échanger avec d’autres enseignants en formation de base sur la manière dont vous utilisez les TIC en classe tout en découvrant de (...)

A05

05. Synthé-Tic en sciences

Travail d’équipe Lors de cet atelier, une brève présentation aura lieu. L’animateur présentera l’objectif de son projet, quelques travaux d’étudiants et recueillera quelques commentaires. Par la suite, un travail d’équipe sera proposé. Ce travail aura pour but d’échanger sur la réalité des élèves en sciences, et d’améliorer le projet en cours, c’est-à-dire améliorer le canevas remis à l’élève lui permettant de faire sa synthèse et même (...)

A06

06. Individual learning plan in english

Conférence et travail d’équipe Le projet consiste à utiliser l’approche orientante dans un cours d’anglais langue seconde. Plus précisément, sur une période de deux mois, à raison de deux heures par semaine, les élèves seront amenés à clarifier leur orientation professionnelle inspirée du cours Plan individuel de formation actuellement offert au centre l’Accore mais en français, langue d’enseignement. Au cours de cet atelier, vous vivrez une partie du (...)

A07

07. Activités citoyennes : quelques expériences

Interaction / Discussion La dimension citoyenne est peu présente dans les programmes d’études à l’éducation des adultes. Le projet Activités citoyennes vise à développer chez les jeunes adultes certaines compétences citoyennes, telles coopérer et exercer un jugement critique via leur participation à des activités thématiques. Présentation des ateliers, de leur fonctionnement, des thématiques déjà expérimentées. Liens avec le renouveau pédagogique : • Développement des (...)

A08

08. Le français tout en projets

Conférence et interaction Il est possible d’apprendre et de réussir par projets stimulants pour les apprenants. Présentation du projet expérimental de l’enseignement du français sans les guides et des résultats après un an d’implantation dans une classe de jeunes adultes faiblement scolarisés. Discussion autour des critères d’évaluation, des matrices de suivi par sigle, des projets réalisés en lien avec les différents sigles de français de la formation commune, des (...)

A09

09. La Recyclerie Nouvel-Envol, projet novateur en intégration socioprofessionnelle

Atelier mixte Les formateurs vous présenteront les étapes de la mise sur pied de la Recyclerie Nouvel-Envol. Cette réalisation a des objectifs pédagogiques, sociaux et environnementaux. Afin que chaque participant puisse s’approprier sa démarche et la transposer dans son milieu, elle sera analysée et présentée sous l’angle de la créativité. Les étapes du processus créateur et les exigences qualitatives seront expliquées concrètement. Liens avec le renouveau pédagogique : (...)

A10

10. Écrire une chanson « RAP »

Travail d’équipe Viens participer à la création collective d’une chanson « RAP » avec un message, un rythme et un langage. Une surprise t’attend ! Cet atelier fait partie du programme contenant 14 ateliers différents offerts et présentés à tous les élèves du Centre de formation des Maskoutains lors d’un avant-midi d’apprentissage relié au renouveau pédagogique sous le thème Choisir d’apprendre. Liens avec le renouveau pédagogique : • Tu (...)

A11

11. Le nouveau curriculum et le parcours de l’adulte

Interaction Présentation unifiée des informations sur le renouveau pédagogique à l’éducation des adultes. Cet atelier vous donnera une vue d’ensemble très nette des changements qui se profilent pour l’éducation des adultes. De la ligne Info Apprendre à l’évaluation des compétences, nous accompagnons une élève à travers différents services. Liens avec le renouveau pédagogique : • L’ apprentissage, le suivi, l’accompagnement et les (...)

A12

12. « OSER » Dynamisme, esprit d’équipe,solidarité

Interaction / Présentation " Dynamisme, esprit d’équipe et solidarité", c’est ainsi que les jeunes décrivent OSER. L’atelier vise à présenter ce projet réalisé en collaboration entre le Centre Antoine-Brossard et le Carrefour Jeunesse-Emploi La Pinière. Cette formation de 18 semaines vise les jeunes âgés de 18 à 24 ans qui n’ont pas terminé leurs études secondaires et qui souhaitent mieux se préparer à l’emploi. Les jeunes bénéficient alors d’un (...)

A13

13. Des stratégies d’enseignement en alphabétisation langue seconde

Animation / Interaction L’atelier propose des stratégies d’enseignement pour une clientèle analphabète ou peu scolarisée. Le but de l’atelier est de présenter différentes activités visant à inciter les étudiants à communiquer. Une période sera réservée pour échanger sur les expériences des intervenants. L’image sera un élément important à explorer, car elle occupe une place considérable avec ce type de clientèle. Liens avec le renouveau pédagogique : • (...)

A14

14. Le renouveau en mathématiques, des principes à la pratique

Discussion Le but de cet atelier est de permettre aux participants de s’approprier le changement d’approche proposé dans le nouveau programme de mathématiques à l’éducation des adultes. L’atelier se déroulera sous forme de discussion en plénière et en équipe de 3 ou 4 personnes sur 3 sujets : 1. Pourquoi les mathématiques ont-elles été inventées et pourquoi les enseigne-t-on ? La structure du programme de mathématiques se veut une réponse à ces questions. 2. (...)

A15

15. Les vidéoformations

Interaction Les vidéoformations du Sitsat de Montréal vous présente ses réalisations disponibles pour vos ateliers à niveaux multiples. Vous avez à votre disposition du matériel pour faire travailler vos élèves qui fonctionnent moins bien avec les ressources actuelles. De plus, une de nos auteures vous fera une démonstration de l’usage de Camtasia pour la création d’une capsule de vidéoformation. Liens avec le renouveau pédagogique : • Du fait que la théorie en (...)



Documentation et présentations à la JPM
lundi 2 juin

Plusieurs animatrices et animateurs ont diffusé leur documentation ou leur support visuel utilisé lors de la présentation à la Journée pédagogique montérégienne (JPM). Vous pouvez les consulter dans le glossaires Les ateliers du 25 avril 2014, dans le Salon des enseignants de la Montérégie. Il peut s’agit d’un document attaché ou encore d’un lien internet vers la ressource.